幼兒園老師十一月工作總結為了能夠更好地記錄自己的教學活動感想,應當每一次的精彩感受都記錄下來,不妨坐下來好好寫寫（總結）吧。那么,總結應當包括什么內容呢?下面是我給大家帶來的幼兒園老師十一（月（工作總結））5篇，以供大家參考。

幼兒園老師十一月工作總結【篇1】

時間疾馳，轉瞬間一個學期就過去了。回想這個學期發生的一切，讓我有許多感慨，也做了如下的總結。

一、（教育）教學工作

1、仔細備課，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順當完成的前提。我們每次備課前都會先爭論，確保目標的全都性。每次教案都會仔細寫，做到目標明確、條理清楚。

2、細致、仔細地做好每一個孩子的觀看記錄這學期的觀看記錄要求是每周一篇，于是不論在何時都會仔細地觀看孩子，把孩子發生的點滴都牢牢記在心中。

二、環境創設

環境是為教育教學活動服務的。依據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。同時我和蘇老師還依據課堂要求制作大量的教具。

三、組織各種對孩子們身心有益的活動

1、畫展競賽

這是這個學期的第一項大活動。從選擇畫展的素材、到畫展的編排、以及材料的選用，我們都做了具體的策劃。為了搞好這個畫展，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好。蘇老師發揚吃苦耐勞在先的風格，觀察什么事情不說就干，從來不管自己是副班還是主班，一樣的干。這些都讓我特別的感動。

2、六一舞蹈的評比

為了迎接六一（兒童）節的開放活動，我們單位舉辦了大型的六一文藝匯演，這就要求每個孩子都有參與的機會。于是，我和蘇老師兩人從買碟到選材，都下了很大的功夫，為了讓孩子們能更好的表現自己的才能，我們經過多方面的考核，終天找到了適合孩子們的舞蹈。經過一段時間的排練，孩子們終天在六一文藝匯演取得了很好的成果。

四、衛生保健和常規教育

平常除了忙于教學工作，還留意保教協作，孩子們的常規培育。我們在每一個環節都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，并提示淘氣的孩子要遵守老師的規定，所以我們的常規雖然說不是很好，但是也不差。

五、平安工作

平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛生時間對本班來次全面的擔心全隱患檢查，發覺問題準時上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓修理人員來解決，我們的目的就是為孩子們創設平安舒適的生活環境。同時利用課堂，我和蘇老師還對孩子進行（平安教育），教育孩子并教給孩子們正確的自我愛護的（方法）和力量。

六、養成閱讀的好習慣

由于現在是大班下學期了，所以幼小連接很重要，所以在本學期里，我讓幼兒們從家里帶來圖書，讓孩子們養成讀書的好習慣。每次接近放學，我都會抽出20分鐘的時間，讓孩子們在寧靜的課室里，仔細而寧靜地讀各種各樣的圖書。幾個月下來，孩子們都養成了愛讀書的好習慣。

七、家長工作

幼兒園教育是一個簡單的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于開展各項工作是否順當也顯的特別重要。

在我們班老師與家長的關系處理的特別好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們敬重了她們，到處為他們著想，家長也就會特別支持我們的工作了，比如這次六一文藝匯演，我原來不想讓家長破費額外的再買一套衣服了，但是家長看了彩排以后自己覺得人家班都有衣服自己班沒有，就心理不平衡，對我說：“我們也買衣服吧，老師！沒有衣服會影響我們的整體效果的，你看孩子們表演的多好。”我就開玩笑的說：“說的輕松，現在買來得及嗎？沒有車，也沒有錢呀”誰知這個家長說我給你找車，那個家長說我身上帶的有錢，就這樣我們在彩排剛剛結束做好服裝的支配。這些都讓人好感動，假如說同事之間的相互協作和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的協作和支持就是我開展工作的動力。

轉瞬本學期的工作在繁忙中結束了，我信任我們這個班集體將會以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，由于我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業精神以及其全部的細心、急躁和越來越高的職業素養培育著可愛的孩子們。

幼兒園老師十一月工作總結【篇2】

這學期，我們大班組全體老師連續堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，仔細貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以學習助實踐，以實踐促學習，針對大班幼兒的年齡特點和進展狀況，有目的有選擇地開展教研活動，現將主要工作做一下總結：

一、讓理論學習更具實效

理論是實踐的基礎，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。理論學習有利于關心老師樹立正確的教育觀念，關心老師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領一日活動供應基礎與保障。

二、讓實踐活動更為生動

學習是為了更好地實踐。在我們轉變觀念的同時，我們也通過日常活動每個環節的，體現課程的精神。詳細表現為：其一，為幼兒創設更合理的活動環境。從一開學，我們就多次討論如何合理利用教室環境，創設半開放半封閉的區角環境，讓幼兒即可以相互交往，又避開過多地干擾因素。

其二，采納開放的活動形式。專題新的課程淡化了學科概念，凸現課程的整合性、系統性。本學期我們老師連續打破學科的束縛，在活動中注意各類教育因素的融合，使孩子的活動態度更樂觀，學習更主動。

其三，關注孩子的愛好點開展探究型主題活動。我們在生成探究型主題時就是關注了孩子感愛好的東西，以孩子的視角來確立探究主題，如“特殊的早晨”、“大自然的顏色”、“和動物做伴侶等等，這些主題都源自于生活，是孩子生活中比較常見和喜愛的事物。開展主題時我們也通過各種（渠道）收集信息資料，豐富孩子的生活（閱歷），讓孩子初步地獲得相關的學問，激發了他們對探究世界的愛好，取得了較好的效果。

三、讓家長工作更顯人性

新的教育更強調家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，協作者，而現在我們提倡讓家長成為學前教育的親熱合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活，平常我們敏捷運用各種形式對家進步行家教指導，充分發揮家園之窗的作用，結合家訪、電話、隨訪、等形式進行家園之間的溝通溝通。對不同性格特點的幼兒，建議家長采納不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧進展而努力。本學期我們的家長也非常協作工作，樂觀收集主題開展所需要的資料，收集制作戶外體育玩具所需的物品，豐富自然角的內容，參加環保小制作的創作評比，共同制作孩子的成長檔案等等。在大班幼兒（畢業）匯報中，我們在以往形式的基礎上，增加了幼兒與家長互動的形式，例如智力競賽中我們也出了一些有關幼小連接和衛生常識的問題讓家長參加回答，氣氛相當活躍；家長們對這樣的活動形式表示滿足。

四、讓個人力量更快進展

本學期我們比較注意給組內每位老師供應表現力量的機會，讓年輕老師大膽嘗試，展現自己的教學才能。在今年十月份，園內進行了一課三研的（反思）性教學活動，我們仔細選材，確立研討方案，最終選擇了音樂活動《迷路的小花鴨》為研討內容，這是一則能很好體現師幼互動的教學內容，在每次聽課后，準時組織老師進行研討，提出修改看法，顧雁雁老師擔當了園級公開課。在園級公開課中取得了良好的效果。

五、看成果，展望將來

這學期通過大家自身的努力，取得了良好的成果：

1、本學期加強幼兒體能訓練全班級組幼兒大多數幼兒能把握雙手交換拍球能把握連續跳繩。

2、大班班級組在六一匯演中的精彩演出得到家長的陣陣掌聲。

3、在“一課三研”反思性研討活動中，每位老師的活動設計都特別精彩。

以上每一點成果都包含著我們全組老師的心血，正是這種樂觀向上團結奮進的集體主義精神，使我們的教研組活動開展得生氣勃勃。在一學期的教研工作中我們體會到了歡樂，也感受到了挑戰和困惑。隨著課程改革的進一步深化，教研組將越來越應發揮重要的作用，教研活動也應更體現創新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學習，不斷更新觀念，不斷改進工作，不斷尋求老師需要為討論內容，運用科學的方法去熟悉問題，解決問題以促進教研工作向正確方向進展。我們還將連續抓好青年老師的培育工作，在這個布滿挑戰、布滿朝氣的新世紀，我們將連續思索，連續完善，爭取更大的轉變和進步。

幼兒園老師十一月工作總結【篇3】

轉瞬間，一學期的美術教研工作又拉下了帷幕。本學期，我們將結合各年齡段及各班幼兒的年齡特點、共性及愛好等特征，在《綱要》、《指南》等指導書籍的貫徹下，主要針對美術活動中手工活動如何培育幼兒的制造力這個問題來開展教研工作，現總結如下：

本學期我擔當小一班的美術老師，上學期小班的美術是以培育幼兒對美術的愛好為主。主要方式是涂色、添畫。整個學期下來，孩子們的繪畫水平都有了肯定的進步。本學期我是在培育幼兒對美術的愛好的基礎上，注意對幼兒學問閱歷的積累，及培育幼兒的創新力量。我以指導為主，強調制造的過程，留意幼兒的情感體驗，并與其他老師在溝通中要多了解孩子，主動觀看、分析孩子的各種狀況精確?????把握，在適當的時候以適當的方式教給孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進幼兒共性的進展。

繪畫活動是進展孩子（想象力）、制造力的有效手段，也是孩子們較喜愛的活動，而愛好就成了他們最好的老師。學習愛好為動力，有了愛好，幼兒才會主動思索。老師要做的是敬重幼兒的愛好，并在幼兒的愛好點上挖掘具有教育價值的內容，使幼兒獲得有關閱歷，體驗勝利，樹立自信念。在教學的過程中，我多了給孩子們觀看、觀賞的時間，讓他們在觀看，觀賞的同時，去獲得很豐富的直接閱歷。

另外，這學期我在（教學方法）上也有了些轉變。由于有時候幼兒對老師支配的內容不感愛好，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，假如有不會畫的可以問老師，我再教他們。我發覺在這樣的課上，能滿意幼兒的愛好和需要，幼兒是在沒有心理壓力的狀況下作畫，很多幼兒經常會在各場合自發地，旁若無人地畫，并會長時間沉醉于這種布滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學起來也快。除了愛好和直接閱歷以外，幼兒繪畫離不開老師的指導。

老師必需以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、觀賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的制造潛能。因此，在繪畫活動中，我不太涂色，假如要教孩子畫一個新的事物，一般都是找實物給他們觀看，或是讓他們自己描述，我再把他們描述的東西畫出來。給他們的盡可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。這樣一來幼兒的作品顏色都特殊豐富。而且幼兒充分自由的創作畫，獨創性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法，如滾畫，吹畫，染紙畫、刮畫等，大大激發了幼兒的愛好和制造力。

今后我會更加努力的使畫畫成為幼兒喜愛和感愛好的活動，并讓幼兒在活動中充分表達自己的感受和體驗，表現自己的共性特點及豐富的想象力和制造力。

幼兒園老師十一月工作總結【篇4】

《指南》中指出幼兒階段是兒童身體發育和機能進展極為快速的時期，也是形成平安感和樂觀態度的重要時期。發育良好的身體、開心的心情、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本的生活力量是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與進展的基礎。因此，本學期班在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成重中之重。依據指南精神，現對我班健康教育工作總結如下：

一、留意孩子身體方面的健康

1、合理支配幼兒戶外活動的時間和內容，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活，保證了每天2小時的戶外活動時間。

2、提高幼兒跑、跳、爬等基本動作的協調性；指導幼兒學習鉆、攀登、投擲等動作；提高幼兒的平衡力量。

3、鼓舞幼兒嘗試多種體育器械的玩法，引導幼兒學習使用球、圈、包、棍等材料開展體育嬉戲，體驗嬉戲的歡樂。

4、培育幼兒對各種體育活動的愛好，使其喜愛參與各種體育活動；通過體育活動培育幼兒英勇、自信等良好品質。

5、培育幼兒的自我愛護意識與力量，教育幼兒遠離危急物品，不做危急動作，不到危急的地方玩。

6、鼓舞幼兒學習使用筷子，分發餐具，留意保持桌面、地面的干凈。

7、引導幼兒了解消化器官的名稱、功能；了解人體的消化過程；了解愛護關節的方法，體驗探究身體神秘的樂趣。

8、夏天懂得少吃冷飲，知道防暑降溫的健康方式。

9、讓幼兒懂得吃東西應合理搭配，過多的攝入油膩食物和甜食，簡單使人發胖。幼兒了解過于肥胖還會影響智力進展和身體健康，了解身體健康與心理健康相結合的重要性。

二、留意孩子的心理健康教育

1、引導幼兒充分感受和發覺了生活中的歡樂，培育了幼兒的樂觀心情，關心幼兒學會了正確表達心情的方法，知道用語言、表情等表達自己的心情。

2、通過連體人、背靠背、兩人三足這三個相關合作的嬉戲，幼兒感受與人合作的歡樂。學會共享與合作。情愿跟小伴侶們共享自己歡樂和不歡樂的事，大膽表達自己的心情。

3、能夠在生活中查找到歡樂，擁有樂觀健康的心理狀態和開心的心情，知道如何讓不開心的心情變好。

4、能用連貫的語言表達自己的想法。通過活動學會關懷他人，萌發相互關愛的情感。

以上是我們中一班在心理健康和身體健康方面對幼兒進行的培育。在老師的引導下，本學期我班幼兒養成了良好的生活衛生習慣，幼兒的身體素養明顯得到提高，幼兒的出勤率始終保持較高的水平，也為其他教學活動的順當開展奠定了良好的基礎。在今后的工作中，我們會連續努力，將我們的工作做得更扎實，使每個孩子都健康歡樂每一天。

幼兒園老師十一月工作總結【篇5】

時間過地好快呀，隨著四季的不斷變化，轉瞬間，我和孩子們又一起走過了一學期。這一學期中，我們都不得不慨嘆歲月消逝的疾速，同時我們也驚喜的發覺，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己傲慢的。現在我將對本學期的工作作一總結：

我班孩子共32人，上學期參與過美術愛好班的孩子12人，剩余的20人是旨在班級又常規美術教育的孩子，孩子們的繪畫水平參差不齊，有的孩子比如：楊高潤溪、劉璇、候玉瑾等孩子線條顏色進展都不錯。而有的孩子比如柯純堯、劉力維、鄭博文等七、八個孩子卻還處在涂鴉階段，剛開頭兩周的教學中，他們每天都是繞毛線團，而老師需要孩子達到的目標他們都完成不了。借于這種狀況，我實行了集中教學分別輔導的教學方法，對于力量強的孩子我放手讓他們自己想象，用畫筆表現出自己的內心世界。而對于力量弱的孩子，我對他們加強輔導，急躁的個別輔導他們完成當天的教學內容。而在剛開頭的幾周，他們只要在紙上畫上了一點點，不管是什么我都賜予他們確定，并在全班小伴侶門前表揚他們，漸漸的，他們由不敢畫，不想畫變的樂觀起來。一學期下來，我發覺這樣的方法很可取，由于在面對家長匯報的時候，全部的孩子都畫出了另老師和家長滿足的作品。

小班的幼兒受其認知進展水平的限制，生活閱歷較少，他們往往只對日常社會中常常接觸、熟識和感愛好的物體有繪畫或制作的愛好。因此我在選擇小班美術活動教材時選擇了幼兒熟識和感愛好的題材。剛開班的時候我從“花”和“草”入手來訓練孩子們的線條和顏色。由于畫花的步驟很簡潔，所以孩子們都很有成就感，每次下課都要把自己的作品向家長炫耀一番。

在孩子們很嫻熟的畫出花和草的時候，我選擇了讓孩子們畫自己的媽媽，由于孩子們最熟識的人就是自己的媽媽，所以孩子們的畫姿勢萬千，意趣盎然。

小班的孩子基本能畫出形象，但是畫面凌亂沒有主題，于是我選擇了讓孩子畫定位畫來增加畫面主體感，老師現在紙上給孩子一個外形，圓形或者其他外形，讓孩子用畫筆把它變成想要變成的物體，這樣的訓練受到了很好的效果。

為了提高孩子們顏色搭配力量，我實行了美術觀賞的方法，讓孩子們觀賞大量的裝飾畫和大班孩子以及同伴、老師的作品，也取得了不錯的效果。

這學期的美術愛好班活動，取得了一些可喜的成果，但是在一些方面還存在不足，不如孩子們收放畫具，始終到學期結束還是有幾個小伴侶亂仍亂放。在繪畫活動的組織形式上還是過于單一，以后應當留意這些方面的問題。