寒假生活開(kāi)始了。一年級(jí)新生如何充分利用寒假，既增長(zhǎng)知識(shí)，又能吃好、玩好，快樂(lè)度過(guò)寒假呢？

我們這里小學(xué)一、二年級(jí)是不考試的。如果家長(zhǎng)因?yàn)椴豢荚?，就放松了?duì)孩子的約束，散養(yǎng)孩子。開(kāi)學(xué)后，孩子需要用很長(zhǎng)的時(shí)間適應(yīng)上課的生活。

所以，假期要休息，但不能放棄學(xué)習(xí)。

那么一年級(jí)小學(xué)生的寒假生活可以做些什么呢？

★復(fù)習(xí)本學(xué)期的字詞。長(zhǎng)時(shí)間不復(fù)習(xí)，之前掌握的字詞也會(huì)生疏，甚至忘記?？梢岳煤凫柟獭?/p>

★預(yù)習(xí)下學(xué)期的字詞、課文。做好下學(xué)期的銜接。要做到字會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

★看圖寫(xiě)話。為3年級(jí)寫(xiě)作文打基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)怎么輔導(dǎo)孩子練習(xí)看圖寫(xiě)話呢？

就拿這本《看圖寫(xiě)話》練習(xí)為例。

找一篇看圖寫(xiě)話，比如下面這篇。

先讀題?？聪逻@篇“看圖寫(xiě)話”有什么要求。然后按照要求觀察圖片。

★圖片上都有誰(shuí)？——小朋友、盲人、豎大拇指的路人。

★他們?cè)谀睦铮俊R路上，人行橫道。

★在干什么？——小朋友扶著盲人過(guò)人行橫道。

根據(jù)觀察就可以完成圖片下面的填空。

這樣一幅圖片，我們描述完圖片上面的內(nèi)容，還可以寫(xiě)什么內(nèi)容呢？

下面有提示，我們來(lái)看看“我會(huì)想”“我會(huì)說(shuō)”，可以引導(dǎo)孩子把圖片更具體化，同時(shí)表達(dá)出自己的想法。

孩子在描述圖畫(huà)的時(shí)候，比較有難度的是用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)進(jìn)行描述。在“我會(huì)寫(xiě)”上面有相關(guān)詞匯提示，可以給孩子參考。

在這篇看圖寫(xiě)話中，孩子可能還會(huì)用到感嘆句、疑問(wèn)句、單句式。

單句式就是最簡(jiǎn)單的表達(dá)，有主語(yǔ)和謂語(yǔ)。比如小學(xué)生們看到一位盲人伯伯。

疑問(wèn)句就是用來(lái)提出問(wèn)題的句子。比如在他們身上看到哪些優(yōu)良品質(zhì)呢？

感嘆句就是用來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈情感的句子。能表達(dá)驚訝、快樂(lè)、討厭等情緒。比如他們太優(yōu)秀了！

接下來(lái)按照觀察圖片的順序看圖寫(xiě)話。在描述時(shí)加上作文五要素，比如時(shí)間（放學(xué)后）、地點(diǎn)（在校門(mén)口的馬路上）、人物（3個(gè)小學(xué)生和一位盲人伯伯）等等。

在描述時(shí)加上人物表情（小學(xué)生笑呵呵）、加上動(dòng)作（扶著）、加上聲音（紅綠燈滴滴響）、加上感受（做好事開(kāi)心又自豪）等等。

和孩子分析完圖片，就可以動(dòng)筆了。如果孩子不知道從哪兒開(kāi)始，可以參考“我會(huì)看”。按照一定的順序、表達(dá)清晰、完整、表達(dá)出自己的想法。就可以了。

對(duì)于一年級(jí)的小朋友，能表述完整，有邏輯、有想法，就很不錯(cuò)了。每天練習(xí)一點(diǎn)，熟練掌握句式和修辭方法的應(yīng)用，為三年寫(xiě)作文打基礎(chǔ)。

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